Summ, summ, summ - Bienentag an der Carl-Orff-Schule!
Warum sind Bienen für unsere Natur so wichtig? Diesen und vielen weiteren spannenden Fragen gingen...
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- Geschrieben von: Fanny Bernard
Die Mittelstufe besuchen die Schülerinnen und Schüler im vierten bis zum sechsten Schulbesuchsjahr. Wie in allen Stufen wird die persönliche Ausgangslage bzw. die individuellen Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler im sozial-emotionalen, kognitiven, motorischen und sprachlichen Bereich berücksichtigt und demnach individuell gefördert. Die Unterrichtsinhalte sowie Lern- und Förderangebote richten sich nach dem Lehrplan zur sonderpädagogischen Förderung von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderbedarf ganzheitliche Entwicklung und werden im Schwierigkeitsgrad aufbauend angeboten.
Bei der Auswahl der Lerninhalte werden demnach auch im Speziellen die altersspezifischen Interessen, Wünsche und Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler berücksichtigt.
In der Mittelstufe werden Lerninhalte aus der Unterstufe vertieft und in Abhängigkeit von der Aufmerksamkeits- und Konzentrationsspanne die Arbeitsphasen und Lernangebote intensiviert. Im Fokus stehen neben der Förderung der Kulturtechniken, dass die Schülerinnen und Schüler lernen, Handlungen, Anforderungen und Aufgaben mit zunehmender Komplexität im Rahmen des Schulalltags sowie im lebenspraktischen Bereich selbstständig zu bewältigen. Der Unterricht findet meist im Klassenverband statt, wobei auch Einzelförderung sowie klassenübergreifende Angebote Berücksichtigung finden. Aufgrund der Ganztagsform können lebensbedeutsame Lernsituationen ohne großen Zeitdruck, bei Bedarf mehrmals wiederholt, angewendet und erprobt werden. Das zu Lernende wird kleinschrittig, strukturiert, mehrkanalig veranschaulicht und vor allem wiederholt angeboten, damit das Gelernte verinnerlicht und insbesondere auch angewendet werden kann.
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- Geschrieben von: Lena Brink und dem Oberstufen-Team
Herzlich willkommen in der Außenstelle der Carl-Orff-Schule!
Seit dem Beginn des laufenden Schuljahres 2020/2021 ist die gesamte Oberstufe in unserer Außenstelle in der Bendorfer Straße untergebracht. Die Außenstelle befindet sich im rückwärtigen Gebäude der VR-Bank in Engers.
Zum jetzigen Zeitpunkt werden hier drei Klassen mit insgesamt 26 Schüler*innen unterrichtet. Jede Klasse hat ihren eigenen Klassenraum und einen dazugehörigen Nebenraum, um individuelle Förderung einzelner Schüler*innen oder Kleingruppen zu ermöglichen.
Im Sommer 2020 wurde zur räumlichen Entlastung ein Container errichtet, in dem nun eine Klasse ihr „Zuhause“ gefunden hat. Neben den Klassen- und Kursräumen im Bankgebäude gibt es eine kleine Küche für den Hauswirtschaftsunterricht, einen zusätzlichen Arbeitsraum angrenzend an die Küche und einen Therapieraum. Dort finden in Einzelsitzungen Logopädie und Ergotherapie statt.
Die räumliche Nähe der Außenstelle zum Ortskern von Engers ermöglicht es den drei Oberstufenklassen, die Themenschwerpunkte „Geld“ und „Mobilität“ des Öfteren in die Tat umzusetzen. Unterrichtsgänge zu fußläufig erreichbaren Einkaufsmärkten bieten die Möglichkeit, die Schüler*innen auf wichtige Verkehrsregeln und das richtige Verhalten im Straßenverkehr vorzubereiten. Auch die umliegenden Bushaltestellen und der Bahnhof spielen eine große Rolle für die Mobilitätserziehung. Das Einkaufen einmal in der Woche steht hinsichtlich der Erziehung im Umgang mit Geld fest im Stundenplan.
Ein weiterer Themenschwerpunkt ist Sexualität. Durch den Übergang von der Kindheit zur Pubertät erfahren die Schülerinnen und Schüler in dieser Jahrgangsstufe tiefgreifende Veränderungen in ihrem Leben. Neben den Fragen zur körperlichen Entwicklung spielt für die Jugendlichen die Körperpflege und –hygiene eine wichtige Rolle. Nicht nur in der Pubertät ist die Identitätsfindung ebenfalls sehr bedeutsam. Identitätsstiftend sind in diesem Zusammenhang u.a. die Unterstützung eines eigenen Willens, die Förderung des Selbstbewusstseins.
Im letzten Schulhalbjahr der Oberstufe können die Schülerinnen und Schüler durch ein „Schnupperpraktikum“ erste Erfahrungen in den Lern- und Arbeitsgruppen der Werkstufe / Berufschulstufe (z.B. Arbeit im Schulcafé „Café Bohne“, Arbeiten im Garten, Arbeiten mit Holz, Fördergruppe, Wäschepflege) sammeln. Hierdurch kann ihnen der Wechsel in die neue Jahrgangsstufe erleichtert werden.
